Odkrywanie i prawdziwa przygoda angażuje wszystkie zmysły. Nasi kursanci uczą się języka angielskiego nie tylko słysząc i widząc, ale także dotykając, wąchając i smakując.

Nasze zajęcia są przygodą w której porozumiewamy się całkowicie w języku angielskim ponieważ wiemy, że małe dziecko odbiera język angielski dokładnie tak samo jak język ojczysty.

Źródłem inspiracji dla każdego odkrywcy są bez wątpienia książki. To w nich znajduje się cała sekretna wiedza naszych młodych obieżyświatów. Napisane po angielsku książeczki są integralną częścią naszych programów.

Zastanawiasz się jak to możliwe, że Twój przedszkolak będzie samodzielnie czytał książeczki po angielsku? Metoda Discovery English opiera się na globalnym czytaniu Metodą Zaangażowania Emocjonalnego. Podczas naszego kursu Dziecko stymulowane jest dużą ilością wyrazów, które zapamiętuje po kształcie, bez wnikania w ich strukturę.

Discovery English to porywająca i pełna emocji przygoda podróżnicza podczas której dzieci odkrywają język angielski, a wraz z nim siebie, nowych przyjaciół i świat.

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu i trwają łącznie 60 min. W środku zajęć przewidziana jest krótka przerwa – snack time. Każdy łowca przygód musi bowiem czasem odpocząć. Najedzeni i pełni energii ruszamy wtedy w dalszą drogę. Na ostatnie minuty zajęć zapraszamy Rodziców, którym opowiadamy o zdobytych doświadczeniach oraz przekazujemy zdobyte lub wytworzone przez dzieci skarby.

Każdy rodzic otrzymuje też wówczas, krótką informację o postępach dziecka, a także materiały uzupełniające, które pozwolą przyspieszyć i wzmocnić efekty.

Warto. I jest ku temu kilka powodów. Po pierwsze małe dziecko posiada naturalne predyspozycje do nauki obcych dźwięków. Jego aparat mowy jest elastyczny i jeszcze nie do końca ukształtowany, co sprawia, że lepiej radzi sobie z opanowaniem wymowy, intonacji oraz akcentu. Powtórzy bezbłędnie wszystkie dźwięki jakich się nauczy. 

Po drugie takiej zdolności do uczenia się Twoje dziecko nie będzie miało już nigdy. Gdy skończy 7 lat w wyniku zjawiska zwanego apoptozą utraci naturalne zdolności do uczenia się. Oczywiście skuteczna nauka języka w wieku szkolnym nie będzie niemożliwa, ale na pewno będzie trudniejsza. A jeśli dojdą do tego inne przedmioty, a także stres nieodłącznie związany z pójściem do szkoły, efekty będą słabsze.

Słowem – nie warto czekać, skoro i tak wiemy, że chcemy by nasze dziecko mówiło po angielsku.

To zależy jakich efektów i w jakim czasie oczekujemy. Musimy pamiętać o tym, że nauka angielskiego w kraju, w którym jest używany ten język, znacznie różni się od nauki w każdych innych warunkach. Tam wystarczy tylko być. Tu trzeba być zaangażowanym. Wbrew obawom wielu Rodziców nie potrzeba do tego jednak ani perfekcyjnej znajomości języka ani dużej ilości czasu ani wysiłku w poszukiwaniu odpowiednich materiałów. 

Wiedza, narzędzia i materiały otrzymują od nas wszyscy Rodzice. Pokazujemy Wam jak sprawić, by dziecko stało się dwujęzyczne. Nasz kurs jako jedyny wyposaża w tę ekspercką wiedzę nie tylko lektorów, ale i Rodziców. Odsłania w ten sposób tajemnice skrywane przez ludzki mózg. Niejeden nasz Rodzic podkreśla, że ucząc się ze swoim maluchem, sam przy okazji się uczy.

Na pierwsze efekty nie trzeba czekać wcale. Będą widoczne już po pierwszych zajęciach. Dziecko nauczy się kilkunastu słów i kilku zwrotów. Po około czwartym spotkaniu dziecko niemal całkowicie zrozumie komunikaty lektora. Średnio po około pół roku dziecko zaczyna aktywnie korzystać z poznanego słownictwa. 

Po roku zna i rozumie ok 600 słów i zwrotów, a po dwóch latach zna ich 1500. Ponadto czyta po angielsku! Z naszych wieloletnich doświadczeń wynika, że ok. dwóch lat systematycznej pracy zajmuje opanowanie sztuki czytania przez przedszkolaka. Dziecko, które rozpocznie z nami naukę w wieku 3 lub 4 lat, będzie umiało język angielski na poziomie czwartoklasisty lub wyższym, gdy rozpocznie naukę w szkole!

Nie. Każde dziecko, którego z jakiegoś powodu zabraknie na zajęciach ma prawo do dodatkowych zajęć odrobieniowych, które prowadzi ten sam lektor.

Rodzice co do zasady nie uczestniczą w zajęciach. W przypadku najmłodszych dzieci warto jednak, żeby przynajmniej na początku Rodzic był obecny w poczekalni. Starsze dzieci świetnie radzą sobie same.

Tak, takie mamy założenie. Nasi lektorzy biorą odpowiedzialność za rozwój swoich kursantów, dlatego są z nimi od początku do zakończenia kursu. Wszyscy jednak jesteśmy tylko ludźmi. Może się zdarzyć, że czasem (np. z powodu choroby lektora) zajęcia poprowadzi wyjątkowo inny, również świetnie przygotowany lektor.

Tak, nasze przygody odbywają się wyłącznie w języku angielskim. Wyjątek stanowią tzw. sytuacje awaryjne, które czasem się zdarzają, szczególnie kiedy jest się tak młodym podróżnikiem.